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这项无缘“桃李满天下”的工作 启智校园校长石

来源:管理新知驿站日期:2019-09-09 浏览:

东方网记者黄丽春9月9日报导:早上7点15分,上海闵行区启智校园校长石筱菁笑脸满面地站在校门口,开端迎候一个一个向她走来的孩子。这是一群心智和身体发育缓慢的特别孩子,有的走路踉踉跄跄,有的说话含糊不清,可仍是力争上游地向她挥手致意、叫她“校长妈妈”,那写满一脸的真挚劲,总是让石筱菁欣喜又感动。

  

  启智校园往常的一天,就此拉开序幕。这样的迎候,石筱菁风雨无阻坚持了14年。校门渐渐关上,关于石筱菁和她的团队来说,真实的应战才刚刚开端,由于他们面临的是挨近200名智商均处于50以下的孩子,除了单纯性智障之外,更多的孩子一同还患有脑瘫、自闭、唐氏综合征等多种染色体反常引起的残疾类型。

  14年来,凭仗爱心和不断教育探究,石筱菁和教师们协助这些特别孩子自理自立,走出家庭融入社会,给他们的家庭带来了期望。她用一片丹心诠释着“热爱了便是终身,据守着便是美好”。

  初生牛犊不怕虎,32岁踏上校长岗位

  2005年4月,32岁的石筱菁作为闵行区后备干部,适逢启智校园老校长行将退休,授命担任新校长。在一般校园当了13年英文教师的她,能在特别教育“一把手”的岗位上独立自主吗?

  石筱菁1996年就加入了我国共产党,她想,党培育了自己这么多年,教育局把这个使命托付给我,我不该该有任何犹疑:“需求我去做的事,这是我的职责所在,我要用我的实际行动来报答党的培育。”

  石筱菁来到启智校园后,在老校长科研兴校的精力引领下,承当了“十一·五”教育部青年专项课题《中重度智障学生言语恢复练习》。在研讨过程中,校园研编了“三类辅佐教育活动”,对智障孩子进行专业的言语恢复矫治练习。

  “一切的特别孩子,他们最大的问题是什么?”在石筱菁看来,言语是人类赖以往来外交最主要的东西。“咱们能够看到许多医院的陈述,言语开展缓慢是中重度弱智学生存在的遍及状况。他们由于口腔肌肉萎缩、脑部发育不全、器质性损害等原因导致难以开展正常的言语才干,教育者就要对症下药,先处理言语的问题,才干继而处理他们学习方面的问题。”

  依据这样的知道,在石筱菁的带领下,课题组整整花了3年时刻探究中重弱智学生言语恢复练习的内容,探究有用的、能满意广大中重度弱智学生需求的教育练习方法和途径,为一般教育体系的随班就读生及辅读校园的特别学生供给了名贵经历。

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